Model absolwenta przedszkola

Absolwent/absolwentka przedszkola to dziecko:

• samodzielne – potrafi w miarę swoich możliwości dbać o siebie, swoje potrzeby, porządek i bezpieczeństwo
• sprawcze – podejmuje inicjatywy, dokonuje wyborów, wyraża własne zdanie i doświadcza, że jego działania mają znaczenie
• ciekawe świata – obserwuje, pyta, bada, eksperymentuje, poszukuje odpowiedzi i rozwija własne zainteresowania
• komunikatywne – potrafi słuchać innych, wypowiadać się, wyrażać swoje potrzeby, emocje i opinie oraz porozumiewać się z rówieśnikami i dorosłymi
• gotowe do współpracy – potrafi działać w grupie, respektować ustalone zasady, dzielić się, pomagać i uwzględniać potrzeby innych
• wrażliwe społecznie i emocjonalnie – rozpoznaje i wyraża emocje, rozwija empatię, szanuje godność i odmienność innych osób
• odpowiedzialne – rozumie konsekwencje własnych działań, troszczy się o siebie, innych oraz wspólne dobro
• wytrwałe – podejmuje próby rozwiązania problemu, radzi sobie z trudnościami i nie zniechęca się po pierwszym niepowodzeniu
• rozwinięte językowo i matematycznie – posługuje się językiem odpowiednio do swoich możliwości oraz wykorzystuje podstawowe umiejętności matematyczne w codziennych sytuacjach
• aktywne ruchowo – rozwija sprawność fizyczną, zna znaczenie ruchu dla zdrowia i potrafi dbać o własne bezpieczeństwo
• świadome cyfrowo – korzysta z technologii w sposób bezpieczny i odpowiedzialny, adekwatnie do wieku
• dbające o zdrowie i bezpieczeństwo – zna podstawowe zasady zdrowego stylu życia i potrafi stosować zasady bezpieczeństwa
• szanujące wartości – rozpoznaje dobro, szacunek, sprawiedliwość, odpowiedzialność i solidarność oraz stopniowo uczy się dokonywania odpowiedzialnych wyborów
• związane ze swoją wspólnotą i kulturą – zna elementy tradycji i kultury, rozwija postawę patriotyczną i jednocześnie szanuje inne kultury