SCENARIUSZ 62 - 24.06.2020.
TEMAT:  Pożegnania nadszedł czas. Wakacyjny pociąg.

Cele główne
• poznawanie przyczyny pękania czereśni,
• zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne
Dziecko:
• wie, dlaczego pękają czereśnie,
• chętnie uczestniczy w zabawach badawczych,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Przebieg dnia

•• Utrwalanie piosenki Na zawsze zapamiętasz.

•• Zabawa Kolory – wyrabiająca reakcję na ustalone hasła.
Papierowe kółka  w pięciu kolorach, dowolny instrument perkusyjny.
Dziecko zajmuje dowolne miejsce w pokoju. Maszeruje w rytmie dowolnego instrumentu.
Na przerwę w grze zatrzymuje się. Rodzic wymienia jeden kolor, dziecko staje przy kółku 
w tym kolorze.

•• Karta pracy, cz. 4, s. 78.     
link do skopiowania    https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/npoia-bbplus-kp-4.pdf
Granie w parach w grę.

•• Ćwiczenia poranne.  link do skopiowania    https://www.youtube.com/watch?v=DZ9finhp7BA

Zajęcia 1. Zabawa badawcza – Dlaczego czereśnie pękają?
Czereśnie – całe i popękane, rabarbar, woreczek foliowy, miska z wodą.
•• Wyjaśnianie dziecku, dlaczego, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają.
• Oglądanie rabarbaru; opisywanie jego wyglądu, przeznaczenia; zwracanie uwagi na czerwoną skórkę brudzącą palce oraz, że liście rabarbaru mają charakterystyczny kształt.
• Włożenie jednego kawałka liścia do woreczka foliowego, a pozostałych – do miski z wodą.
Następnego dnia porównywanie wyglądu rabarbaru z woreczka i z rabarbarem z wody (rabarbar wyjęty z woreczka nie zmienia swojego wyglądu, ma nadal równe, całe końce; natomiast ten wyjęty z wody jest na końcach popękany i zwinięty). To efekt wchłaniania wody. Skórka wchłania jej więcej niż miąższ. Właśnie dlatego rabarbar pęka na końcach i się zwija.
Rodzic wyjaśnia, że podobne zjawisko można zaobserwować również u innych owoców. Czereśnie, kiedy są już dojrzałe i pada na nie deszcz, zaczynają pękać. Miąższ znajdujący się pod skórką chłonie jak gąbka krople wody, które padają na skórkę. Owoc zwiększa więc swoją objętość. Skórka natomiast nie zachowuje się jak nadmuchiwany balonik, nie rozciąga się i dlatego pęka. Podobnie jak czereśnie pękają również wiśnie, śliwki i agrest.

•• Degustowanie czereśni – całych i popękanych.

•• Zabawa ruchowo-naśladowcza Wakacyjny pociąg.
Dziecko ustawia się za rodzicem i kładzie ręce na jego biodrach – tworzą wakacyjny pociąg. Pociąg będzie jechał przez różne miejsca, których nazwy będzie podawał rodzic (np. las, łąkę, plażę, góry…). Gdy rodzic wymieni dane miejsce, pociąg się zatrzymuje, a dziecko naśladuje to, co można robić w tym miejscu.

Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 20 (przewodnik, cz. 5, s. 151).

Dla dziecka woreczek, tamburyn.
•• Zabawa orientacyjno-porządkowa – Spacer do lasu.
Rodzic pełni rolę drzewa, dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach. Na zawołanie: Stój! – zatrzymuje się i chowa za drzewem. Zabawę powtarzamy kilka razy.
•• Ćwiczenia z elementem równowagi.
Dziecko spaceruje swobodnie, z woreczkiem na głowie, następnie kładzie woreczek przed sobą i stara się chwycić go palcami nóg i utrzymać przez chwilę. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy, pamiętając o zmianie stóp.
•• Ćwiczenie mięśni brzucha – Do góry i w dół.
Dziecko leży tyłem (na plecach), woreczek wkłada między stopy. Unosi go stopami do góry 
i przekłada za głowę, a potem powraca do pozycji wyjściowej.
•• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Na plaży.
Dziecko kładzie woreczek na podłodze. Chodzi na czworakach dookoła woreczka, naśladując szukanie na plaży muszli i bursztynów. Co jakiś czas klęka, wyciąga ręce, otwiera dłonie 
i pokazuje, co znalazło.
•• Ćwiczenie tułowia – Samoloty.
Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym. Woreczek kładzie na głowie. Jedną ręką tworzy daszek
nad oczami, drugą trzyma na kolanach. Wykonuje skręt tułowia i głowy w lewą stronę,
a następnie w prawą stronę.
Ćwiczenia przeciw płaskostopiu – Sprytne stopy.
Dziecko chwyta palcami stopy woreczek leżący na podłodze i podaje go sobie do rąk.
•• Zabawa ruchowa ożywiająca – Chronimy się przed słońcem.
Dziecko biega po pokoju, swobodnie wymachując woreczkiem. Na mocne uderzenie w tam-buryn zatrzymuje się, rozciągając woreczki nad głowami – chronią się przed słońcem.
•• Zabawa uspokajająca – Marsz z woreczkiem.
Dziecko maszeruje po obwodzie koła, machając woreczkiem przed sobą, po czym odkłada
go na wyznaczone miejsce.

Zabawy na świeżym powietrzu - jeśli to możliwe.

•• Ćwiczenia w książce, s. 94−95.     link do skopiowania    https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/npoia-bbplus-ks/mobile/index.html#p=96
Dzieci słuchają tekstu czytanego przez rodzica. Rozmowa nt. wakacyjnych rad. 

•• Zabawa rozluźniająca mięśnie wokół oczu i na czole – Duże oczy.
Rodzic opowiada, dziecko słucha i wykonuje polecenia.
Za chwilę będziesz mógł/mogła zrobić duże, bardzo duże oczy. Unieś przy tym brwi do góry tak mocno, jak tylko możesz. Wyobraź sobie, że masz jeszcze dodatkowe, trzecie oko pośrodku
czoła. I właśnie to oko otwórz tak szeroko, jak tylko potrafisz… A potem możesz poruszać Twoim szeroko otwartym okiem we wszystkie strony: w dół, do góry, w prawą stronę, w lewą stronę. Być może zauważysz swoimi  trzema szeroko otwartymi oczami coś, czego
do tej pory nie widziałeś/widziałaś. Za chwilę zacznę powoli odliczać do sześciu. Kiedy dojdę do szóstki, zamknij na moment oczy i nadaj im w myślach taki rozmiar, jaki chciałbyś/chciałabyś mieć.
Trzecie oko będziesz mógł/mogła sobie później wyobrazić za każdym razem, kiedy będziesz chciał/chciała zobaczyć coś w swojej wyobraźni. Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.