SCENARIUSZ 33 - 12.05.2020
TEMAT:  Moja ojczyzna - Mieszkamy w Europie.

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z nazwami państw należących do UE,
• zachęcanie do przygotowywania prostych posiłków,
• określanie, jakie produkty potrzebne są do wykonania pizzy.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się rozwiniętymi zdaniami,
• wymienia nazwy wybranych państw należących do UE,
• wykonuje proste posiłki,
• wie, co jest potrzebne do wykonania pizzy.

ZABAWY NA DOBRY POCZĄTEK

•• Karta pracy, cz. 4, s. 34–35.
Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski. (Szarym kolorem zaznaczone zostały kontynenty Azji i Afryki) Kolorowanie flagi Polski. Określanie,
w którą stronę są zwrócone. Oglądanie obrazków flag. Nazywanie samodzielnie lub z pomocą
rodzica państw UE, do których one należą. Kolorowanie rysunków flag według wzoru.
Oglądanie obrazków innych flag.
•• Oglądanie globusa; przypomnienie czym jest i do czego służy; odczytywanie wspólnie
z rodzicem nazw kontynentów, jakie się na nim znajdują. Globus.
• Zabawa z globusem Wędrówka po świecie. Globus.
Wprawianie globusa w ruch, zatrzymywanie go palcem przez chętne dzieci, odczytywanie
(samodzielnie lub z pomocą rodzica), w jakie miejsce dziecko dotarło.
•• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 34 - SCENARIUSZ 30

Zajęcia 1. Rozmowa o Europie oraz krajach należących do UE.
•• Dziecko odczytuje hasło : POLSKA LEŻY W EUROPIE.
•• Rozwiązywanie krzyżówki, udzielenie odpowiedzi na pytanie:
 Na jakim kontynencie znajduje się Polska?
Dla  dziecka obrazki i pasujące do nich napisy z liczbami (1. ser; 2. ule; 3. pory;
4. oko; 5. pasek; 6. zamek), diagram krzyżówki,litery.
Dziecko podaje nazwy przedmiotów przedstawionych na obrazkach, odszukuje pasujące
do nich napisy, które umieszcza w diagramie krzyżówki zgodnie z kolejnością
przyporządkowanych do nich liczb
(może układać je również z liter). Odczytuje rozwiązanie Europa.
•• Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt. Mapa Europy.
•• Samodzielne lub z pomocą rodzica odczytywanie nazw państw europejskich.
•• Poznawanie ciekawostek o wybranych krajach europejskich. Oglądanie charakterystycznych dla nich budowli, symboli, np.: wieża Eiffla – Francja; krzywa Wieża – Piza, Koloseum
– Włochy; Akropol – Grecja; wiatraki, tulipany – Holandia; zegar Big Ben, królowa Elżbieta –
Anglia; torreador, corrida – Hiszpania.
•• Układanie z rozsypanki nazw wybranych państw europejskich oraz nazwy kontynentu Europa
Kartoniki z literami oraz z nazwami państw UE.
Wyjaśnienie skrótu UE; zapoznanie z nazwami państw należących do Unii Europejskiej.
Omówienie flagi UE (symbol wszystkich państw należących do Unii Europejskiej, ma 12
gwiazdek, bo na początku należało do niej 12 państw).
•• Zabawa ruchowa Podróżujemy po Europie.
3 dowolne instrumenty
Dziecko  będzie zwiedzać Europę różnymi środkami lokomocji.
Dźwięki 1 instrumentu są sygnałem dla samochodów. Dziecko biega po sali, naśladując rękami kręcenie kierownicą i wydając odgłosy samochodów (brum, brum, brum). Dźwięki 2 instrumentu to sygnał do poruszania się pociągu. Dziecko przemieszcza się po pokoju , naśladując odgłosy poruszającego się pociągu (puf, puf, puf). Dźwięk 3 instrumentu jest sygnałem dla samolotu dziecko z rozłożonymi w bok ramionami naśladuje lot samolotem, wydając odpowiednie odgłosy (wrrrr, wrrrr, wrrrr). 

Zajęcia 2. Wykonanie pizzy.
•• Zabawa Powitanie po włosku.
Rodzic wita się z dzieckiem w języku włoskim, mówiąc: Buongiorno (czyt. bondżorno)
– dzień dobry. Wyjaśnia, co to znaczy i w jakim języku tak brzmi powitanie. 
•• Rozmowa na temat Włoch.
Rodzic pokazuje Włochy na mapie Europy. Opowiada kilka ciekawostek o tym państwie.
Włochy to państwo położone na Półwyspie Apenińskim. Swoim kształtem przypomina buta.
Stolicą Włoch jest Rzym na terenie, którego znajduje się państwo kościelne – Watykan, w którym mieszka papież. Tradycyjne włoskie potrawy to spaghetti i pizza. Tradycyjny włoski taniec to tarantella neapolitańska. Na należącej do Włoch wyspie Sycylii znajduje się wulkan Etna.

•• Oglądanie folderów, ulotek, katalogów, albumów o Włoszech.
•• Zapoznanie dziecka z wyglądem flagi Włoch, wykonanie jej poprzez kolorowanie lub naklejanie  Flaga Włoch.
•• Uczenie się wybranych słów (zwrotów) z języka włoskiego.
Rodzic uczy dziecko kilku podstawowych zwrotów w języku włoskim:
buongiorno (czyt. bondżorno) – dzień dobry,
arrivederci (czyt. airwederczi) – do widzenia,
mi chiamo (czyt. mi kjamo) – nazywam się,
si (czyt. sij) – tak,
grazie (czyt. gracje) – dziękuję.
•• Opowieść ruchowa Podróżujemy po Włoszech.
Nagranie muzyki relaksacyjnej, 
Dziecko naśladuje ruchem, gestem i mimiką treść opowiadania.:
Podróż rozpoczynamy samochodem. (Dziecko porusza się po pokoju, naśladując odgłos auta: brum, brum, brr, brr). A teraz czas na odpoczynek. Kładziemy się na miękkiej, zielonej trawie, słuchamy odgłosów ptaków, szumu lasu. (Dziecko słucha nagrania relaksacyjnej muzyki).W dalszą podróż wyruszamy rowerem. (Dziecko leży na plecach, naśladuje jazdę na rowerze).
A teraz czas na piknik. Zjemy pyszne spaghetti. (Dziecko naśladuje wsysanie makaronu
(ćwiczenia mięśni warg), gryzienie (ruchy okrężne żuchwy), oblizywanie ust po smacznym
posiłku (ćwiczenia języka)). Pod koniec naszej podróży odpoczniemy na plaży nad ciepłym
Morzem Śródziemnym. (Leży na dywanie - naśladuje opalanie się, pływanie).

•• Oglądanie przygotowanych produktów do pizzy.
Ser żółty starty na wiórki, szynka, sos pomidorowy,  spody do pizzy, cukinia, zielona pietruszka, pokrojone pomidory.
Dziecko ogląda przygotowane produkty. Nazywa je. Dzieli ich nazwy na sylaby , a następnie
dzieli nazwy wybranych produktów na głoski.
•• Wykonanie pizzy.
Dla dziecka: składniki na pizzę, gotowy spód 
.Przypomnienie zasad bezpieczeństwa i higieny podczas pracy w kuchni.
Dziecko dostaje na talerzu  spód do pizzy. Smaruje go przygotowanym sosem pomidorowym, kładzie wybrane przez siebie dodatki.
   Obserwuje rodzica przy umieszczaniu pizzy w piekarniku , obserwuje pieczenie pizzy z zachowaniem bezpieczeństwa .Porządkowanie miejsca pracy .Degustacja pizzy poczęstowanie domowników.
 •• Zabawa ruchowa Podróżujemy po Europie. - jak wcześniej.