SCENARIUSZ 29 - 06.05.2020
TEMAT: Moja miejscowość, mój region . Album mojej miejscowości.

Cele główne
• rozwijanie sprawności manualnej,
• zapoznanie z wyrobami rękodzielnictwa,
• poznawanie nazw wybranych, ginących zawodów
 - rozwijanie sprawności fizycznej
Cele operacyjne
Dziecko:
• wspólnie z rodzicami wykonuje album,
• ogląda rzeczy wykonane przez twórcę ludowego,
• wie, co robi garncarz, tkacz…
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

ZABAWY NA DOBRY POCZĄTEK

•• Wykonanie koperty z adresem.
Dla dziecka: rysunek rozłożonej koperty, klej, nożyczki.
Dziecko wycina rysunek rozłożonej koperty; zagina go wzdłuż przerywanych linii i skleja
w odpowiednich miejscach. Zapisywanie przez rodzica i próba przepisania przez chętne dziecko na kopercie adresu swojego  zamieszkania.

•• REGIONALNE EKSPONATY - wyszukanie w dostępnych źródłach  - książkach , internecie eksponatów charakterystycznych dla naszego regionu . Rozmowa na temat zawodów wykonujacych między innymi regionalne akcesoria jak np. garnki - garncarz , tkanina - tkacz...

•• Karta pracy, cz. 4, s. 25.
Rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w których mieszkają. Rysowanie
po śladzie drogi babci i dziadka do domu.
•• Instrumentalizacja wiersza Bożeny Formy Droga do przedszkola.
Bębenek,lub dowolne dostępne instrumenty ( instrumenty zastępcze)
Rodzic, recytuje wiersz zwracając uwagę na odpowiednią intonację i dykcję.
Dziecko gra na wybranych instrumentach zgodnie z rytmem wiersza:

Codziennie wczesnym rankiem                   
zawsze drogą tą samą                               
do przedszkola maszeruję                         
razem z moją mamą.                                 
Mijam skrzyżowanie                                   
sklepy, park i szkołę                                  
potem kilka domów
i widzę przedszkole.                                   
Chociaż jestem mały                                  
to swój adres znam.                                   
Do domu potrafię                                        
drogę wskazać sam.
                                  
•• Ćwiczenia poranne .
 bębenek, dla  dziecka: krążek, klocek.
• Ćwiczenia dużych grup mięśniowych Pobudka.
Dziecko leży na dywanie – śpi. Na uderzenie w bębenek powoli wstaje i prostuje się, przeciągają,
przecieraj oczy, maszeruje po sali, aby rozprostować mięśnie; ale chce im się jeszcze
spać i na sygnał – dwa uderzenia w bębenek – ponownie zasypia.
• Ćwiczenia z elementem czworakowania Rozrzucone klocki.
Dziecko chodzi na czworakach pomiędzy rozłożonymi na dywanie klockami. Co pewien
czas prostuje się i rozglądają, jak dużo klocków rozłożonych jest na dywanie.
• Ćwiczenia tułowia połączone z ćwiczeniem równowagi Zbieramy klocki.
• Dziecko spaceruje po sali, trzymając krążek na wyciągniętej dłoni w taki sposób, aby im nie
spadł. Na uderzenie w bębenek wykonuje skłon w przód (nogi proste w kolanach), podnosi
klocek i kładzie go na krążku. Na zakończenie zabawy wrzuca klocki do wyznaczonego
pojemnika.
• Zabawa bieżna Wracamy do domu.
Krążki –  to domy rozłożone są na podłodze. Dziecko biega w rytm bębenka pomiędzy domami,w różnych kierunkach, starając się zapamiętać, gdzie znajduje się jego dom. Podczas przerwy w grze wraca do domu i siada na krążku.
• Zabawa uspokajająca Marsz z krążkiem.
Dziecko maszerująe po obwodzie koła w rytm bębenka, trzymając krążek na dłoni w taki sposób,żeby nie spadł. .

Zajęcia 1. Wykonanie albumu swojej miejscowości.
•• Rozwiązywanie zagadek o wybranych punktach charakterystycznych dla danej miejscowości.
Obrazek / widokówka lub ilustracja narysowana przez dziecko ( kolorowanka) przedstawiająca charakterystyczne punkty dla danej miejscowości.
Rodzic opisuje wybrane miejsce, zabytek, a dziecko odgaduje co to jest, i odszukuje pasujący
obrazek, widokówkę.
•• Ustalenie sposobu wykonania albumu reklamującego miejscowość, w której mieszka
dziecko i zachęcającego do jej odwiedzenia.
−− Wypowiedzi dziecka na temat wyglądu albumu i jego treści.
•• Wykonanie pracy przez dziecko - propozycja :
Kartki (wcześniej ozdobione stemplami z ziemniaków owiniętymi materiałem o wyraźnej fakturze,
np.: sztruks, koronka, szare płótno) dla  dziecka, widokówki, obrazki, klej, mazak,
wstążeczka, dziurkacz, kartonowa okładka z herbem miejscowości, napis Moja miejscowość.
• Dziecko nakleja na kartkach widokówki, obrazki przedstawiające daną miejscowość.
• Następnie przykleja pod widokówkami, obrazkami podpisy (przygotowane przez dziecko.) informujące,o tym co przedstawiają .
• Łączenie kartek w jedną całość, za pomocą wstążeczki przewleczonej przez otwory wykonane
dziurkaczem.
• Dołączenie kartonowej okładki z herbem miejscowości, pokolorowanym przez 
dziecko i tytułem albumu Gdańsk - moje miasto

Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne .
Bębenek, tamburyn, dla dziecka plastikowy kręgiel.
•• Zabawa orientacyjno-porządkowa Posłuszny kręgiel.
Dziecko porusza się swobodnie po sali, trzymając kręgiel w ręce. Na mocne uderzenie w bębenek
zatrzymuje się i manipuluje kręglem: przekłada go z jednej ręki do drugiej, z przodu,
za plecami, pod kolanami; podrzuca i łapią.
•• Ćwiczenie mięśni brzucha Jak najdalej w przód.
Dziecko w siadzie prostym, kręgiel trzyma w obu rękach. Wykonuje skłon tułowia w przód,
sięgając rękami jak najdalej w kierunku stóp (kolana proste).
•• Skręty Na prawo, na lewo.
Dziecko w siadzie skrzyżnym, trzyma kręgiel na głowie przytrzymując je rękami, łokcie
ma na zewnątrz. Wykonuje skręty tułowia w prawo i w lewo; co pewien czas wykonuje
kilka rzutów i chwytów .
•• Skrętoskłony Witamy stopy.
Dziecko w siadzie rozkrocznym, kręgle trzyma oburącz w górze; wykonują skrętoskłon do
lewej stopy – przywitanie jej (podczas ćwiczenia dziecko stara się nie zginać kolan, kręgle
trzyma obiema rękami).
•• Ćwiczenie mięśni grzbietu Oglądamy kręgle.
Dziecko leży na brzuchu, trzyma kręgle w obu rękach przed twarzą. Unosi głowę, prostuje
ręce; ogląda kręgiel, wytrzymuje przez chwilę. Potem powrót do leżenia – odpoczynek.
•• Ćwiczenie mięśni brzucha Spotkanie.
Dziecko leży na plecach, trzyma kręgiel w obu rękach wyciągniętych za głową. Jednocześnie
wznosi obie ręce i nogi – dąży do spotkania nóg z kręglami; potem powraca do
pozycji wyjściowej.
•• Ćwiczenie mięśni grzbietu i brzucha Z nóg do rąk.
Dziecko leży na plecach, kręgiel trzyma pomiędzy stopami. Przekazuje kręgiel do rąk za głową i powraca
do siadu. Ponownie wkłada kręgiel pomiędzy stopy i od nowa wykonuje ćwiczenie.
•• Bieg Postaw kręgle.
Dziecko biega z kręglem  przy akompaniamencie tamburynu. Podczas
przerwy w grze stawia kręgiel na podłodze tak, aby się nie przewrócił.
•• Ćwiczenia przeciw płaskostopiu Sprytne stopy.
Dzieci w siadzie prostym podpartym, kręgiel mają pomiędzy stopami (pionowo). Krąży
obunóż w prawo i w lewo.
−− Wałkuje kręgiel raz jedną, raz drugą stopą.
−− W siadzie podpartym – chwyta stopami kręgiel i podnosi go do góry.
•• Zabawa rytmiczna Zgodnie z rytmem.
Dziecko, w rytmie bębenka, spaceruje po sali w różnych kierunkach. Podczas przerwy w grze
zatrzymuje się, słucha rytmu wystukanego przez rodzica. na bębenku, stara się go zapamiętać,
a następnie wystukuje ten rytm, uderzając kręglem o podłogę.

•• Śpiewanie przez dzieci piosenki Najpiękniejsze miejsce świata.
Nagranie piosenki,.

•• Karta pracy, cz. 4, s. 26.
Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów
i naklejenie ich obok odpowiednich zdjęć. Rysowanie takiego samego rysunku po
prawej stronie, jaki jest po lewej stronie. Określanie, co znajduje się w rogach rysunków.
•• Zabawa ruchowa Z domu do domu (przewodnik, cz. 5, s. 15).
•• Ozdabianie wydrukowanej nazwy swojej
miejscowości.
Dla  dziecka: wydrukowana (większa) nazwa miejscowości, kredki.
Dziecko ozdabia nazwę według własnego pomysłu.